“杨时文化进校园”音乐公开课

          《杨时家训歌》教学设计

公开课时间：2023年3月31日上午第一节

执教班级：将乐县白莲中心小学 三年级（2）班

执教老师：将乐县白莲中心小学 王丽清

    一、歌曲分析：

   《杨时家训歌》是2018年在纪念杨时诞辰965周年暨2018将乐文化高端论坛文艺晚会演出的特色节目，由我县知名作曲家陈圣洁老师根据北宋哲学家、文学家杨时为教育儿孙立下的家规而创作的一首明快优美的歌曲。家训中的歌词三个字三个字的，规整有序，朗朗上口。整首曲子用四四拍的节奏在中速的旋律进行中表现了被后世尊称为“闽学鼻祖”的杨时教育子孙后代的精神，告诉我们要牢记“俭以养德”的好传统，好家风。

    二、学情分析：

   三年级学生对音乐的学习积极性非常高，艺术热情高涨，在音准方面，对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面差别不大，部分学生在音乐的听觉欣赏方面有差异。班级有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。班级也还存在着个别学生不能自律的情况，因此，在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解歌曲中比较抽象的内容，同时将所学的歌曲内涵知识进一步在生活中应用，从而达到较理想的教育目的。

    三、核心素养目标：

    1、审美感知目标：

    通过学唱《杨时家训歌》丰富学生的审美体验，提升学生的审美情趣，在歌声中发现艺术美，感知艺术美。

    2、艺术表现目标：

    培养学生发挥艺术联想与想象的能力，认识到艺术与生活的广泛联系，增强形象思维能力，涵养良好家风的生活态度。

    3、创意实践目标：

    通过杨时故事的介绍，让学生联系当时的现实社会与现在家庭“勤俭节约”的家庭美德，生成独特的想法，提高学生的创意实践能力，增强团队精神。

    4、文化理解目标：

    带领学生去感悟《杨时家训歌》中反映的人文内涵，领会艺术对文化发展的贡献和价值，帮助学生在艺术活动中形成正确的历史观，文化观，增强文化自信。

    四、教学重点与难点：

      教学重点：会用崇敬的歌声表现歌曲的内容。

      教学难点：能唱准长音与附点四分音符的时值。

    五、教学方法：

     创设情境法、讲授法、演示法、音乐体验法

    六、教具准备：钢琴、希沃课件、乐谱、小乐器（双响筒、串铃、三角铁、铃鼓、木鱼、响板等等）

              教 学 过 程

活动一：音乐问好， 齐唱《中国少年先锋队队歌》

         第一遍 打着拍子唱；  第二遍 划着指挥拍唱

活动二：节奏训练

         4/4   x. x  xx x  | x x x  x  x |

               附点节奏      切分节奏

活动三： 识谱训练：带上柯尔文手势唱旋律

活动四：理解与朗读歌词, 唱歌词

活动五：表现歌曲：能唱能演还能用小乐器伴奏表现歌曲。

活动六：课堂活动作业：音乐知识搭配

活动七：文化理解与知识拓展：

   完整欣赏将乐县“孝廉讲堂”里《杨时家训》歌表演节目。

活动八：总结课堂，布置作业：把《杨时家训歌》唱给家里人听。

板书设计：

                 杨时家训歌

       节拍：四四拍

    强弱关系： 强  弱  次强  弱

    歌曲的情绪： 崇敬地