“黄火秀老师被评为三明市十大杰出女性了。”犹如春风拂面，这一消息迅速在将乐一中传开。 弹指间，黄火秀已经在教坛上奉献了整整28年。“教育事业是我一生的事业” 1982年8月，黄火秀从三明师专英语专业毕业，来到母校将乐一中任教。从教的第一天起，她就立下了“把教育事业当作自己一生的事业”的誓言。 白天，她奔波于三尺讲台，与学生们火热地打成一片；晚上，她潜心教研，钻研教学方法，备课、改作业直至深夜。 “干一行就要爱一行，爱一行就要干好一行。”这是黄火秀经常挂在嘴边的。 二十八年来，黄火秀连续担任了8年的高中班主任，6年的教研组组长，从2002年起还兼任了学校的行政工作，除了做行政工作外，她每周上课达二十多节，最多时一天五节课。 无论工作的担子有多重，黄老师都是毫无怨言，默默苦干。她说：“教学不仅要讲究科学，更要讲究艺术，光有一腔热情是不够的。” 多年来，她坚持做好教学笔记，利用课余时间不断给自己输血充电。2001年—2002年期间参加了“三明市中小学骨干教师培训班”和“三明市第一期党外干部进修班”学习。2002年，她获得了英语本科学历，并通过了省中小学教师信息技术中级考试。 2004年，新一轮课改展开，黄火秀创设了全新的互动式的教学方法，通过互动式的合作教学，让学生自己动脑、动手、动口，课堂都充满了笑声，学生们学英语更起劲了。这种教学方法在省英语学科会上受到了与会同行的好评。 专心育人之余，黄老师还潜心教研。自2004年以来，她有7项省级课题，5项市级课题，10项县级课题获得了奖励。她参与申报的《研究性学习方法、模式、途径及评价的研究》获得市级重点课题优秀奖。她撰写的论文《营造创新氛围，培养创新能力，造就创新人才》获得三明市骨干教师优秀学员论文二等奖；《精心备课，提高高三复习试题讲评课的质量》荣获三明市教科研成果优秀论文一等奖，并在《福建教育论坛》发表；《改进教学法，提高教学效果》在《福建中学教学》刊物上发表。“让她丢下学生，她的心会不安的” “如果没有黄老师的帮助，我就不可能有今天了。”黄火秀的学生小肖回忆说。 小肖家住农村，父母双双残疾，家中没有劳动力，仅靠农村低保金生活。但他人穷志不短，没有放弃学习，成绩始终名列前茅。黄火秀得知情况，毫不犹豫地为小肖垫交了学费。 此后，小肖就成了黄老师家中的“常客”。黄火秀经常叫小肖来家中吃饭，给他开“小灶”。小肖也把黄老师当作自己最好的知心朋友，有什么开心或是不开心的事都会和黄老师交谈。最终他以优异的成绩考上了福建师范大学，也成了一名优秀的教师。 已经工作的小肖，几乎每个星期都会给黄老师打电话。他说，他也要像黄老师一样关爱学生，热爱工作。 家住远离将乐县城25公里的漠源乡伍坊村的小张，从小被养父从路边抱回家。由于养母痴呆，养父年事已高，家庭生活十分贫寒，小张读完小学二年级后便辍学了。黄火秀来到张家探访，看到这家人住在一幢简陋的木板房里，连一件像样的家具也没有。黄火秀心想：这么乖巧的女孩，如果因贫困没能读上书，太可惜了。她把300元钱塞给小张，并带她到学校报名。从此，黄火秀每年都送去300元资助小张。如今，小张已经是八年级的学生，她对黄老师的关爱非常感激。 提起这样的故事，黄火秀低头说道：“其实这没有什么，能帮助就帮助。我想每个老师遇到这种情况都会像我一样的。” 然而，对于自己的家人，黄火秀觉得亏欠他们太多太多…… 1999年6月，她的丈夫在当地医院被查出患有肛漏，必须送到福州医院进行手术。 高考在即，她把丈夫送到福州，留下退休的父亲和姐夫帮忙照顾，她又跟车回校了。 丈夫住院三个月，她没有落下一节课。为了尽量给丈夫多一点照顾，每到星期六她带上好吃的东西，乘晚上九点的车，第二天凌晨四点多到福州，给丈夫煮点东西吃，紧接着又乘下午两点多的车回将乐。 整整三个月，她就一直这样往返于将乐和福州之间。 来回的奔波，过度的劳累，使她的腰有时候疼得都直不起来。医生建议她住院观察治疗，可是她拒绝了：“我带的是高三学生，不能拿学生的前途开玩笑。” 丈夫见了，既心疼，又理解：“要她丢下学生，丢下教学，她也不能安心治疗的。” 对于一向独立的儿子，黄火秀花的心思就更少了。黄老师有些愧疚：“说句实在话，我真不是一个好妻子，也不是一个好母亲。” 有耕耘，就会有收获。这位默默耕耘的“园丁”，先后获得了许多耀眼的荣誉：“先进教师”、“教学能手”、县“优秀班主任”、“女职工标兵”、三明市“三八红旗手”、三明市“教育系统师德之星”、三明市中青年“学科带头人”、“三明市十大杰出女性”等。“谏言献策是人大代表的义务” 教书之余，黄火秀把当好一名人大代表作为一项“特别义务”。 当她看到山区一个个优秀的教师外流到沿海城市，心里特别着急。了解情况后，她在县人大会上毅然提出了《关于稳定教师队伍，留住优秀人才》的议案。此议案受到将乐县委、县政府的高度重视。最后县里出台给20名骨干教师每月200元的津贴补助，以及职称向优秀教师倾斜等优惠政策，为山区留住了一批优秀教师。 黄火秀非常关心乡镇学校的师资力量。她到乡镇学校了解情况，得知许多乡村学校没有经费，很多老师外出培训都得自个掏钱。 根据调研情况，黄火秀很快就县中小学教师继续教育的经费保障问题提出了议案。议案很快被采纳，县里决定每年给每个学校一定名额，送一部分教师外出学习，学习的经费由财政核拨。 眼看着一个个议案被采纳，黄火秀赢得了许多教师的赞誉。面对人们的赞誉，黄火秀这样说：“作为一名人大代表，谏言献策是我的义务。作为一名人民教师，能为教育事业做点事，我感到无比的自豪。” |
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